不苦命也不邪惡，使命必達的職場夥伴

我認為企業和實習生之間要討論是否有對價關係，也就是到底實習有沒有薪水，而薪水的標準?要討論這件事情，我們要先去定義，到底實習生在企業的角色，是甚麼?
先看學校和學生的角色，為何學生去學校上課，是我們做父母的給錢給學校，而不是學校給錢請我們這些父母把孩子送去學校?
原因:大家應該都會說，因為孩子是去學校學習。
企業聽到就會反問，那實習生不就是去企業學習?!
但正確應該說
企業讓實習生所做的事情是否會增加產值、產能，還是純粹學習?
---在學校中孩子是很單純的學習
企業讓實習生所做的事情是否會對公司造成影響，比如帳單KEY錯，導致公司賠錢
----在學校中孩子是把打單當學習，打錯就是分數低或是重做，沒有其他的責任義務
實習生在企業所創造出來的產值、業績是屬於實習生的，還是企業的?
----在學校孩子創造出來的產值都是孩子的
以上，我們會發現一件事情，就是如果企業要求實習生和一般同仁一樣需要對於公司的業績、營運等付出並一樣有所謂的責任義務時，那麼實習生是有權利要求要給予薪資的，權利和義務是對等的。
企業最多只能說，實習生的經驗值很低，甚至沒有，所以無法比照同仁進公司時的薪資，這是可以接受的。
所謂的標準就要去衡量實習的工作內容、時間，比一般同仁除經驗外，還有哪些是有差距的。
企業不能打著"實習"的名號去壓榨學校、學生這是企業的良知。

另外對企業而言實習生就是儲備的概念，請問企業你的倉庫管理有沒有成本，當然有阿，那儲備人才當然也需要成本，況且她們未來的產值是你目前無法預估的，你怎會這個當下去只計算眼前的成本呢?

我相信殺頭的生意有人做(蜂蜜不純，殺蜜蜂的頭)，虧本的生意沒有人做。放遠眼界。

下一章來看學生實習的態度和心態。