不苦命也不邪惡，使命必達的職場夥伴

第二個好處:
如果某些系的學科老師願意帶頭來帶學生參加廠商面試，這不就很方面，學校老師整合學生一起去一個區塊讓同學面試，老師也可以了解業界的狀態，還有該職缺職涯規劃得部分嗎 ?有些東西不是在談實習時會知道的，畢竟現在是畢業後工作，和實習大不同，況且多了解企業對於學校的教學方向、實習公司的選擇，也會多一些想法。

第三個好處:
學校也比較容易做現場管理，有時候服務的學生和老師都搞不清楚哪個廠商在哪裡，結果光找廠商，或是要拿東西給特定的廠商都花掉不少時間，也造成廠商在招募作業中遇到狀況卻沒有被馬上處理。

B.很多學校都會希望把場子炒熱，結果就有很多餘興節目，所以廣播聲不斷，但是坦白說，我從來都沒有聽清楚過，這些人說甚麼?反而造成與學生面談時聲音要很大聲，我們雙方才知道對方再說甚麼?然後一場活動下來，我已經喉痛聲亞。所以這部分的安排是否可以再精緻一些，妥當一些。

2.以作業面來說
A.觀念的建立
明明學生都知道明天會有廠商來做校園徵才，有多少系或是老師會提醒學生明天會遇到面試要填寫求職資料，要求學生要先做準備，至少要把履歷表做好。
B.資料、數據的建立
再來廠商名單都已經有了，有沒有請同學先選好自己的前三志願，並要求學生去了解自己的前三志願的職務的條件和待遇，回來在學校課程中做分享，一般學校都只是拿著類似闖關的券，目的就是希望學生要去找廠商面試，可是到最後很多學生都只是來蓋章，為了抽獎或是拿獎品，那這樣就失去了原來的意義，不是嗎 ?
如果學生覺得廠商不是自己所希望，那是否再邀請廠商前，學校就要做學生的意見調查，知道學生比較希望是哪幾家廠商或是希望多一些哪種產業的廠商，畢竟考量的是學生的需求，.就算無法被錄取，至少學生在過程中了解，自己還有哪些是不足的，原來心中的大廠真時的狀況還有如何做招募的挑選，福利待遇等等，我覺得這些意義也都是很正面，很棒的資訊。(若是平常自己投遞履歷表，都不見得有機會可以知道，同時也是一個很好的機會教育，甚至對在校生有當頭棒喝的感覺)

我曾經到過一場校園徵才，坦白說那天廠商的人都比大四生多，所以那一天很多廠商都提前離開，這真的是一件很令人可惜的事情，學生只要沒有畢業，學校就有強制力，既然要辦活動就要動員學生，否則廠商來一趟的成本加上活動的成本，全部都化為烏有，然後學生也會覺得這根本沒有意義和收穫，最後就變成都是惡性循環。

另外學校對於招募的整體狀況也只有用一張意見表做結束，請問學校知道多少學生有去廠商攤位給予履歷表?之後有多少學生被邀約面試?最後有多少學生被錄取嗎 ?而在這些學生中有多少學生過試用期後仍存活?
這些資料不重要嗎 ?那怎樣評估?哪些廠商明年可以繼續邀約，因為他喜歡貴校的學生，而貴校的學生是他想要的人才?所以每年的校園徵才到底是怎樣挑選廠商?哪裡來的挑選標準?

還有學校提供給廠商的資訊，我從來都不是從學校給的資訊中知道，學校有哪些科系，都要自己上網去查，如果有心想要聯絡系上表示自己企業會於徵才日擺攤，或是希望可以先給予系上一些資料的廠商都要自己去查，另外本次有多少學生是符合校園徵才的目標的，其中各系的比例，這資料也沒有給，那廠商如何去計算要準備多少份資料，所有有到後面廠商連基本資料表都沒有了，還在場上繼續徵才，這不是很怪嗎 ?

以上是我先用大方向說明一下，我的建議和想法。